Menulis Tanpa Berguru

Pendidikan ‘Tanpa Otak’

Oleh Ersis Warmansyah Abbas

MEMBACA buku-buku tentang otak, merasa rugi, kenapa baru saja ‘belajar’. Bukankah sejak SD sampai PT pembelajaran lebih menggunakan otak dari bagian tubuh lainnya? Otak dipakai tanpa diketaui A-Znya. Sebagai ‘benda’ otak adalah: benda putih yang lunak terdapat di dalam rongga tengkorak yang menjadi pusat saraf (KBBI, 1988: 631).

Lanjutannya, bisa pula, otak berarti alat berpikir, atau pikiran itu sendiri. Orang gila, berpikirnya rada-rada gimana gitu, dikatakan tidak berotak. Dalam makian, kalau rada-rada bego, dikatakan berotak udang. Udang binatang yang otaknya tahi. Kalau pemangsa, eh … maaf, pemakan terasi (acan), kalau dibuat dari kepala udang, hati-hatilah.

Ya, saya pengagum otak dalam artian ‘alat’ berpikr berian Allah SWT berkapasitas tidak terbatas. Siapa pun dibekali segenggam otak berisikan 1 triliun sel saraf terbagi atas 100 miliar sel aktif dan 900 miliar sel pendukung. Setiap sel mampu berkoneksi 20.000 ribu. Luar biasa. Saya suka mengutip hal tersebut.

Dulu, tidak mampu memahami, kenapa Albert Einstein, si jenius itu, ditulis baru memakai 3% kapasitas otaknya. Hasilnya dahsyat. Bagaiman dengan saya yang tidak menghasilkan apa-apa? Jangan-jangan termasuk kelompok yang otaknya perlu diawetkan demi pegembangkan peradaban kelak. Kog begitu?

Semula marah dengan jokes orang Indonesia dan otak. Kalau orang Indonesia jatuh dari sepeda motor, kepalanya terhempas di aspal, bakalan tidak apa-apa. Kalau dengkulnya kejetok kaki meja, baru perkara seirus. Masih ingat makian, otak di dengkul?

Pernah tersinggung berat ketika seorang bikin joke tentang orang Amerika, Jerman, Israil, dan Indonesia. Di suatu ruas jalan bebas hambatan terjadi kecelakaan beruntun. Kebetulan sebuah rumah sakit membutuhkan otak untuk ditransplantasi. Begitu diperiksa, otak orang Amerika, Jerman, dan Israil, ditolak. Barulah pada orang keempat, orang Indonesia, dokter OK punya. Alasannya, otak ketiga orang tersebut sudah aus, kalau yang terakhir masih gress, belum dipakai. Gila. Brengsek.

Ya, saya memanjakan otak, tidak maksimal memanfaatkannya. Bagi yang merasa memanfaatkan maksimal, tidak usah membaca buku ini. Bagi saya, menulis buku ini, peringatan untuk diri sendiri, anak-anak, dan atau siapa yang mau memanfaatkan pemberian Allah tersebut agar lebih berarti.

Lagi pula, menulis buku ini dipicu oleh kenyataan, sebagai orang yang belajar sampai ke PT, dalam ingatan, sedikit guru yang menyenggol-nyenggol soal otak. Tidak ada guru yang memberi informasi tentang otak itu adalah itu, bagaimana sistem kerjanya, bagaimana memaksimalkannya, bagaimana merawat, menjaga, merangsang atau memberi nutrisi. Pendidikan berjalan dengan iramanya, sedang ‘alat’ yang dipakai untuk belajar, tidak diketahui sama sekali.

Pokoknya, pakai, belajarkan, paksa, isi penuh. Apalagi, menjelang ujian, jejar sebanyak-banyak dengan materi tanpa mempedulikan otak itu perlu asupan gizi, perangsang, atau apa. Pendidikan yang bagus adalah menjejar sebanyak mungkin informasi.

Ada orang tua yang tega memaksa anaknya belajar siang-malam, kursus ini-itu. Tidak paham bahwa otak itu juga manusia, eh … maksudnya … otak yang perlu istirahat, santai, rehat, dan bersenang-senang. Pendidikan, baik di sekolah, apalagi di rumah, menjadi pembunuhan berantai kemampuan otak. Pendidikan tanpa memperdulikan ‘HAM’ otak.

Pendidikan ‘tanpa otak’ adalah pendidikan menghapal, bukan memahami. Semakin banyak menghapal semakin hebat lupanya. Pendidikan ‘tanpa otak’. Realita pendidikan Indonesia? Entahlah.

Bagaimana Menurut Sampeyan?

Banjarbaru, 23 Mei 2008.